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lunes, 4 de marzo de 2013

La música en el cerebro de Sting


Fuente: Google
Stinges un músico británico que se inició en la música como bajista y más tarde como cantante y bajista del grupo musical The Police. En este documental se toma a esta estrella de la música como “conejito de indias” para averiguar cómo influye la música en el funcionamiento del cerebro. Se han desarrollado numerosas investigaciones en torno a este tema, empezando por la interacción con la música de los bebés, el estudio de la música en edades tempranas y también sobre el poder que tiene la música para recordar. Para estas investigaciones se han tomado con referente a bebés, niños y ancianos. Los resultados obtenidos se han comparado con la actividad cerebral de Sting.
Fuente: Google


La música que elegimos escuchar depende de nuestro estado de ánimo ya que, los sonidos provocan diferentes emociones. Como dice Sting “Necesitamos sentir emociones para sobrevivir” esto lo experimentamos desde nuestro nacimiento.


Otra anotación curiosa que hago sobre este documental es el poder que tiene la música para proporcionar placer al cerebro. Esta conexión entre el cerebro y la música viene desde la prehistoria, se cree que las mujeres se ven atraídas por los músicos. Este hecho también se hace notable apareamiento de algunas aves, la hembra escoge al macho con la melodía más bonita y más atractiva.

El cerebro también utiliza la música para asegurarse de que no olvidemos momentos de la vida, la música es un medio emotivo. El ser humano escoge la música en cada etapa de la vida como mecanismo de recuerdo, recuerdos musicales que se hacen presentes en nuestro cerebro cada vez que escuchamos la pieza musical recordatoria por así decirlo. Recuerdos musicales. Algo sorprendente en este documental es el estudio que realizan con personas con alzheimer... ¡sigue recordando la música de cuando ella ha trabajo en servicio a la guerra!

Fuente: Google
Otro experimento sorprendente es el realizado con bebés, afirman que la música les ayuda a desarrollar sus músculos intelectuales hasta antes de nacer. Mucho antes de poder ver podemos oír, los bebes en el vientre materno escuchan todos los sonidos esto vientre les ayuda en su crecimiento. Estos experimentos también son sorprendentes.


Se afirma que los niños que estudian música pueden desarrollar un coeficiente de intelectualidad mayor, también el cerebro responde a gustos musicales, atendemos mejor a la música que nos gusta más, que nos proporciona más placer.

Les invito a disfrutar de este documental y espero que se sorprendan tanto como yo.








lunes, 25 de febrero de 2013

Aprender música de niño ayuda al cerebro de adulto


La música genera una neuroplasticidad que se mantiene en el  tiempo
Fuente: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2012/08/24/neurociencia/1345831836.html

Haber dedicado tiempo en estudios de música en la niñez tales como aprender a tocar un instrumento, estudios de solfeo entre otros no se pierde en la madurez, esto se demuestra en un estudio que señala que practicas música en la infancia se traduce en una mejora de las funciones cerebrales en el adulto. 

   Este estudio desarrollado por investigadores de la Universidad de Northwestern en Evanston, Illinois (EE.UU), se centra en analizar que ocurre después de que los niños dejen de tocar un instrumento musical si sólo lo han hecho durante unos pocos años, a diferencia de los actuales estudios que se centran por averiguar la relación entre la música y el cerebro y como afecta esta al desarrollo del ser humano.


¿En qué consistió el estudio?

  
Para averiguar si los años de aprendizaje musical se tiran por la borda una vez que estos se abandonan, se midieron las señales eléctricas del bulbo raquídeo de 45 adultos en respuesta a ocho sonidos complejos con diferentes tonos. Estas señales cerebrales son una fiel representación de la señal auditiva, de esta manera los investigadores pudieron analizar los elementos del sonido que son capturados por el sistema nervioso y conocer si son débiles o fuertes en cada participante con diferentes experiencias y capacidades.
Fuente: Google


¿Cuál fue la muestra utilizada?
   
Entres los participantes del estudio, cuyos resultados están publicados en la revista "Journal of Neuroscience", estaban personas sin formación musical, otras que tenían estudios que iban de uno a cinco años y otras que había estudiado música desde los seis hasta los once años.  La similitud que había entre ellos era que todos ellos empezaron a tocar con nueve años y su edad, y sus edades en el momento del estudio oscilaban entre los 18 y los 31 años.
Resultados del estudio

Los resultados de los participantes que habían estudiado de uno a cinco años de música tenían mejores respuestas cerebrales frente a sonidos complejos. Estas personas eran más eficaces para extraer la frecuencia fundamental de la señal sonora, es decir, la frecuencia más baja en el sonido que es la clave de la percepción musical y en el habla. "Esta habilidad les permite reconocer sonidos en un entorno complejo y ruidoso, también es importante para la expresión hablada y para la memoria", explica e ELMUNDO.es Nina Kraus, profesora de Neurobiología, Fisiología y Ciencias de la Comunicación en la Universidad de Northwestern y principal autora de este estudio. 
   Estos resultados, junto con los obtenidos en investigaciones previas por estos investigadores, permiten señalar los "beneficios que van desde una mejor percepción auditiva, mayor función ejecutiva y un empleo más eficaz de herramientas comunicativas. Todo ello sugiere que el entrenamiento musical durante el desarrollo produce efectos positivos y a largo plazo en el cerebro adulto", refiere el estudio.


"La forma en la que tú escuchas hoy viene dictaminada por las experiencias con el sonido que has tenido hasta hoy. Estos nuevos resultados son un claro ejemplo de esto" "Esperamos que estos datos, junto con lo descubierto en investigaciones anteriores, se apliquen en estrategias educativas. Creo que es fundamental que la música sea una asignatura más del colegio", explica Nina Kraus.